4 historias reales sobre cómo conquistar la industria del videojuego
Hoy no venimos a hablaros de nuestras instalaciones de última generación ni de los últimos motores gráficos (que también nos encantan). Hoy les damos el micro a ellos: nuestros alumnos. Porque al final del día, lo que realmente importa es cómo viven su paso por la escuela quienes están picando código o modelando personajes ahora mismo. Hoy os hemos traído 4 historias reales sobre cómo conquistar la industria del videojuego.
Hemos recopilado algunas de las experiencias de nuestros alumnos de máster y, la verdad, nos han recordado por qué hacemos lo que hacemos. ¡Vamos a ello!
El sueño de vivir de lo que te apasiona
Cuando hablamos de estudiar diseño de videojuegos, muchas veces la gente de fuera piensa que solo estamos “jugando”. Pero Carlos Molina lo tiene claro. Él ha cursado el Máster de Programación y Diseño porque su meta es ser programador.
Lo que más me gustó de su testimonio es esa honestidad brutal: “No tenía muchas expectativas porque para mí el mundo de estudiar desarrollo de videojuegos era algo imposible, inesperado y desconocido”.
Ese sentimiento de “esto no es para mí” es muy común, pero Carlos descubrió que en EVAD el ambiente es diferente. El buen rollo con los profesores y el nivel de conocimiento que comparten han superado todas sus metas. Y ojo, que ya tiene la vista puesta en las prácticas para dar su primer paso real en la industria. ¡Ese es el espíritu!
De las Humanidades al Arte 2D
Otro caso inspirador es el de Sabrina Mérida. Ella viene del mundo de las humanidades, pero su corazón latía por el dibujo. Tras convalidar sus estudios y lanzarse al Máster de Arte 2D, nos cuenta que lo que más valora es la experiencia práctica.
En EVAD no te damos solo teoría de libros polvorientos. Sabrina destaca que “la escuela trabaja mano a mano con profesionales de la industria”. Esa conexión directa con el mundo laboral es lo que marca la diferencia. Estudiar diseño de videojuegos aquí significa recibir consejos de quienes ya están publicando títulos y trabajando en grandes estudios.
Venciendo al “Síndrome del Impostor”
Chema Mera, alumno del Máster de Arte y Animación 3D, tocó un punto que nos llega a todos: el miedo a no dar la talla. Chema nos confesó que este máster le está ayudando a “luchar contra el síndrome del impostor constantemente”.
A través de un método de enseñanza 100% práctico, se ha dado cuenta de que es capaz de crear cosas increíbles, de las que se siente orgulloso. Al combinar lo que ya sabía con las nuevas técnicas de modelado y optimización con Blender, Chema está construyendo un perfil profesional sólido para su futuro. ¡Bravo por él!
Más que una escuela, una familia
Para cerrar, Santiago León, del Máster de Unreal Engine, nos resume perfectamente la esencia de EVAD. Él buscó mucho antes de decidirse, pero eligió nuestra escuela por su repercusión en Málaga y su programa competente.
Pero lo que realmente le ha ganado es el factor humano: “Te sientes como en una familia”. El hecho de poder llegar a casa con ganas de seguir dedicándole horas a tu proyecto porque realmente te apasiona, es lo que define a un verdadero “creator”.
¿Te unes a las próximas historias reales?
Como has visto, cada alumno tiene su historia, pero todos coinciden en algo: estudiar diseño de videojuegos en EVAD les ha cambiado la perspectiva. Si tú también quieres dejar de imaginar mundos y empezar a crearlos, te estamos esperando.
